3月18日下午，我校马克思主义学院在仙女湖校区行政楼三楼党员活动室隆重召开“两会”精神融入思政课暨“天工红理响”宣讲团集体备课会，将习近平总书记“3・18”重要讲话精神转化为育人实践，推动2026年全国两会“热词”转化为思政教育“热能”。校党委书记、督导专员张友生等校领导与全体思政课教师齐聚一堂，共探“大思政课”提质增效新路径。
一场“导学”：在回望中锚定“位”与“为”
“最好的纪念是行动，最实的落实是成效。”张友生在导学环节带领全体教师重温习近平总书记“3・18”重要讲话精神，直面“怎么融、融什么、怎么讲、怎么推”四大核心命题。他强调，两会精神融入绝非“文件搬家”，需结合高职学生特点，聚焦“十五五”高质量发展、以人民为中心、中国式现代化及青年技能报国四大融入点，让学生明晰“职业教育培养的技术技能人才，正是国家现代化建设急需力量”。
一场“交锋”：从“宣讲台”到“练兵场”
导学过后，会议转入“实战展示”环节。毛帅老师率先进行“两会”精神融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课教学展示，她以《“十五五”开局，机电人的使命与荣光》为题，围绕“为党育人、为国育才”核心，结合两会高技能人才培养部署，讲述杨永修、梁攀从高职生成长为大国工匠的奋斗故事，号召学生以德立身、以才报国。
随后，“天工红理响”宣讲团四位教师带来“沾泥土、带露珠、冒热气”的微宣讲：何朝晖老师以《民生为大，共筑幸福家》拆解两会民生“礼包”；张艳老师以“向新、向智、向未来”为主线，透过两会热词解读新钢从“技术追随”到“标准制定”的转型实践；龚俊青老师以《聚焦两会新政策 共绘乡村振兴新蓝图》描绘田野希望；张美贞老师紧扣高职身份，用《技能重塑 新时代赋予的使命担当》诠释“技能报国”的时代刚需。
展示结束后，教师们“真点问题、点真问题”，从案例精准度、互动有效性等维度提出改进建议。大家一致认同，将“两会”精神融入课堂、飞入寻常百姓家，务必要树立“四个自信”，不能只做“传声筒”，而要当好“翻译官”，把党的创新理论转化为大家听得懂、能认同的语言。
一次“升华”：以“三位四靶”破题“入心”难题
张友生在总结讲话中将备课会推向高潮，针对多元宣讲对象提出“三位四靶”备课法。
“三位”强调角色转换：一要定位，明确宣讲者是理论翻译，对象是不同群体的认知起点；二要换位，站在受众角度思考，打动自己才能打动他们；三要忘位，最终实现思想同频、润物无声。
“四靶”指向内容落地：选靶，从政策信息中筛选对接理论、对接对象、对接现实关切的靶心；插靶，因地制宜植入宣讲场景；打靶，用身边案例和互动把理论讲透；看靶，用受众是否真懂真信真用来检验成效。
张友生强调，思政课就是要解决问题，要实现教育、引导、转化对象的闭环。“天工红理响”宣讲团要凸显学校职教特色，让宣讲既有理论的“甜味”，更有职业教育的“赣西风味”。
从书记的导学领航，到教师的实战演练；从犀利的同行点评，到“三位四靶”的方法论革新，我校马克思主义学院正以深耕细作的态度，将“大思政课”的“施工图”一步步转化为“实景图”。未来，“天工红理响”的声音将更加响亮，它将在课堂、在车间、在社区……让思政教育真正入脑入心、入言入行。
